Жить жизнью страны

Как создавалась интеллектуальная мощь России

В первые годы своего существования вуз предлагал три основных направления подготовки: философию, медицину и юриспруденцию. Все студенты начинали обучение на философском факультете, а затем могли специализироваться в какой-либо области. Это предопределило мультидисциплинарный подход к образованию, который стал основой будущей деятельности университета.

Трагическим временем в истории России и тяжелым испытанием для Московского университета стал 1812 год. Почти все здания вуза сгорели во время пребывания наполеоновских солдат в Москве. Восстановление библиотеки, музея, учебного оборудования стало возможным благодаря усилиям всего российского общества. Различные учреждения и частные лица передавали университету деньги, книги, старинные рукописи, естественно-научные коллекции, приборы, и уже 1 сентября 1813 года студенты снова приступили к занятиям.

В XIX веке вуз интенсивно развивался. Росло число студентов и преподавателей, увеличивалось количество учебных дисциплин. Императорский Московский университет стал центром научной мысли страны, его выпускники занимали ведущие позиции во многих сферах общественной жизни.

В XX веке, пройдя через политические потрясения и реорганизации, последовавшие за революционными событиями, сменив в названии слово «Императорский» на «государственный», университет продолжал свою работу. В вузе преподавали ученые с мировым именем, такие как Д.Н. Анучин, Н.Е. Жуковский, Н.Д. Зелинский, А.Н. Северцов, Н.К. Кольцов. В 1934 году в МГУ были защищены первые за годы советской власти кандидатские диссертации.

Московский университет всегда жил жизнью страны, — пояснил ректор ФГБОУ ВО «МГУ имени М.В. Ломоносова» академик РАН Виктор Садовничий в ходе лекции, которую он прочел 9 февраля 2025 года в рамках прошедшего в вузе зимнего дня открытых дверей.

Виктор Антонович вспомнил, что в годы Великой Отечественной войны пять тысяч сотрудников и учащихся университета ушли на фронт, три тысячи из них не вернулись. При этом, отметим, за военное четырехлетие в МГУ было выполнено свыше трех тысяч научных работ. Они касались, в частности, совершенствования самолетостроения и управления морскими судами, обоснования теории точности артиллерийской стрельбы, изобретения взрывчатых веществ. Без ученых МГУ были бы невозможны атомный и космический проекты Советского Союза. Среди великих имен, которыми по праву гордится вуз и страна, — В.И. Вернадский, М.В. Келдыш, Л.Д. Ландау, Н.Н. Боголюбов, И.Е. Тамм, Н.Н. Семёнов, А.Н. Тихонов, С.С. Аверинцев, А.А. Зализняк.

Из двадцати одного россиянина-лауреата Нобелевской премии одиннадцать — это люди Московского университета. Вот наша мощь, интеллектуальная мощь МГУ! — заявил глава вуза.

Один из самых известных символов МГУ — главный корпус на Воробьёвых горах, построенный в 1950-е годы. Это здание стало не только архитектурной достопримечательностью Москвы, но и символом образовательного прогресса и научных достижений.

Вернуть лидерство в инженерной подготовке

Сегодня Московский государственный университет продолжает традиции своих основателей и развивает новые направления в образовании и науке. Его выпускники работают в самых разных областях и различных структурах, в том числе в органах власти России, госкорпорациях, транснациональных частных компаниях, СМИ.

Научно-образовательный потенциал вуза наращивают сорок факультетов, 377 кафедр, сорок научно-исследовательских институтов и центров, девять филиалов (из них пять за рубежом), совместный российско-китайский университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне, три средних учебных заведения (школа-интернат, гимназия и лицей). Современный МГУ — это шесть тысяч профессоров и преподавателей, среди которых три тысячи докторов наук, триста академиков и членов-корреспондентов РАН. Это свыше пятидесяти тысяч студентов и четыре тысячи аспирантов, причем более десяти тысяч учащихся приехали из-за рубежа. Университет располагает одной из крупнейших в стране научных библиотек, в его структуре действуют четыре музея, ботанический сад, издательский дом и медицинский центр. Собственный суперкомпьютерный центр вуза, имеющий четыре супервычислителя, строит и запускает собственные спутники. В горах Кавказа расположена астрономическая обсерватория МГУ, на всех континентах планеты работают его автоматические телескопы.

Научные приоритеты сегодняшнего Московского государственного университета — исследование космоса и искусственного интеллекта, суперкомпьютерные и квантовые вычисления, регенеративная медицина, развитие других сквозных и критических технологий. Один из важнейших проектов — развитие передовой инженерной школы МГУ, на базе которой создается система подготовки кадров для обновления отрасли разработки лекарственных средств и биохимических продуктов. В вузе разработан стандарт подготовки специалистов по профилю фундаментальной инженерии, и университет настаивает на его принятии в качестве национального. Это практический вклад МГУ в реализацию Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, обеспечение технологического суверенитета страны.

На высоком государственном уровне сегодня обсуждается вопрос инженерной подготовки у нас в стране, — сообщил Виктор Садовничий. — В 1960-х годах мы были первыми в мире по инженерной подготовке. Наши инженеры осуществили прорывы в космосе, в обороне, в машиностроении. Мы лидировали по выпуску инженеров, но потом уровень инженерной подготовки, который у нас был, который обеспечивал нам независимость и приоритет, потерялся. Еще двадцать лет назад в классическом университете, в МГУ, мы создали четыре инженерных факультета. В прошлом году выиграли грант на создание Передовой инженерной школы и запустили ее. И сегодня мы лидируем по качеству подготовки инженеров, активно работаем с бизнес-партнерами.

Чтобы закрепить и углубить междисциплинарность — важнейшую характеристику современной науки, — в университете реализуется программа межфакультетских учебных курсов, созданы и успешно работают семь научно-образовательных школ, каждая из которых интегрирует потенциал сразу нескольких факультетов. По словам Виктора Садовничего, важную роль играют зарубежные филиалы вуза.

Сегодня там учится будущая элита этих стран. Для них и для нас это очень важно, это наша «мягкая сила». Мы не занимаемся политикой, мы занимаемся обучением, помощью людям, — подчеркнул ректор.